【学习故事】快乐荷晏园 精彩“哇时刻”——小五班专刊

长沙市教育局幼儿园2018-06-14 11:04:09

快乐荷晏园
精彩“哇时刻”
小五班专刊
序言

学习故事中写下的孩子们的“哇时刻”,都是有价值的自主学习过程。游戏是幼儿最基本的活动形式,游戏反应孩子发展的过程,游戏也在不断促进孩子的发展。今天我们带来的是小五班九月的“哇时刻”,依然是在幼儿游戏中被老师捕捉到的。
学习故事选刊
学习故事是为了支持儿童进一步学习而进行的评价,关注的是儿童能做的、感兴趣的事情,记录的是儿童自主学习中的“哇时刻”。让我们一起走进小五班的第一个学习故事。
高楼立起来了

记录对象:陈奕萱(3岁)
记录人:    杨晓
记录日期:2016年9月21日 -9月22日

注意
亲爱的萱萱,你搭建的高楼终于立起来了!
在自主游戏时,我看到你一个人专心致志地趴在地上拼接彩色积木,越拼越长。我好奇地走进你,问:“萱萱,你这是在拼什么呀?”你说:“我在搭高楼啊!”我继续问:“高楼是不是应该立起来呢?”你听了我的话,马上尝试把“高楼”立起来,但是在草地上怎么也立不稳,松手“高楼”就会倒下来。游戏时间结束了,你只好把积木送回原位,跟着老师回教室了。  
瞧!
我的积木越拼越长
努力扶住,不要倒
第二天,你仍然找到了昨天的彩色积木,继续拼接,尝试立起来。这时,我和另一名小朋友周雅洁也在旁边默默地用这种积木拼搭,不同的是我们采用了交错拼搭的方法,这样四个积木并在一起就稳固了。你看到后,马上加入我们,在这个基础上越搭越高,最后高楼终于搭起来了!你和几个小朋友一起围着“高楼”转圈拍手,开心极了!
 
新方法,我试试
多搬点,砌高高

我的快成功啦

真的好开心
  这个故事发生了怎样的学习
    开学才两周的时间,你已经从以前那个上幼儿园哭闹着要妈妈不肯参与活动的孩子,变成了蹦蹦跳跳上幼儿园乐于探索的孩子。你坚持自己的游戏,在第一天高楼没搭建成功后并没放弃,而是在第二天的游戏中继续尝试。你善于思考,会主动从旁边朋友的游戏中模仿学习,找到解决问题的方法。你的坚持、你的友善、与朋友合作探索的品质让我赞叹,你真是太棒了!

 机会和可能性
    游戏是幼儿最喜欢的活动,孩子们就是在游戏中一天天长大和进步的。在这个故事中,陈奕萱小朋友初步具备了独立探索、模仿学习和与人合作的能力。最近长沙城市建设力度大,到处都在建高楼,这个游戏应该来自于她的日常所见。我想,她们今后肯定还会进行类似的游戏,我可以尝试引导她们从单纯的“垒高”到一个“建筑群”,如:小区、公园、游乐场的结构游戏,期待她们的精彩时刻!

精彩纷呈的哇时刻

亲爱的家长,您知道孩子们的哇时刻是怎样的时刻吗?
那是孩子好奇的时刻、对某个事物感兴趣的时刻、积极主动参与的时刻、认真专注的时刻、不怕困难的时刻、想象和创造的时刻……这些“哇时刻”在老师的识别与回应下,必定会促进孩子们的成长。
学习生活的时刻



环境的
               时刻
快乐
合作分享的时刻
伙伴
开心游戏
           的时刻


天马行空
               时刻
集体学习的时刻

12
结语
陶行知曾提出“六大解放”:
一要解放大脑,让孩子能想。
二要解放手脚,让孩子能动。
三要解放眼睛,让孩子能看。
四要解放嘴巴,让孩子能说。
五要解放空间,让孩子能在自然和社会中取得丰富的知识。
六要解放时间,让孩子能有自己的时间,做自己喜欢的事情。
学习故事,我们正在尝试,也在努力改变孩子,希望孩子们更自主,更快乐,期待孩子们的更多精彩……
我们的精彩
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